Bagian Lahiriyah : Indera, Tubuh & Alat Gerak
Bagian Batiniyah : Peran serta Aqal
Bagian Batiniyah : Peran serta Qalb
PROSES PENERIMAAN INFORMASI
INTERAKSI LANGSUNG
Kinerja Indra, sebagai alat input sekaligus sebagai alat output. Sehingga ada kecenderungan aksi & reaksi secara spontan relatif lebih tinggi.
Pikiran & Perasaan, Adanya aksi & reaksi spontan membawa pada pengalaman interaksi yang lebih dalam. Berpikir jernih dan menjaga ketenangan hati membawa pada pengaruh yang lebih positip.
INTERAKSI TAK LANGSUNG
Kinerja Indra, lebih banyak berfungsi sebagai alat input. Sehingga ada kecenderungan aksi & reaksi secara spontan relatif lebih rendah.
Pikiran & Perasaan, Adanya aksi & reaksi spontan yang rendah membawa pada pengalaman pengendalian diri. Ada kesempatan untuk berpikir jernih dan menjaga ketenangan hati.
PROSES PENGOLAHAN INFORMASI
LUAR DIRI
Sumber Belajar, Informasi berasal dari proses pengalaman dari nara sumber atau teman diskusi. Selain itu, hasil pengamatan dari aksi & reaksi dalam interaksi dapat juga menjadi sumber belajar.
Arah Pergerakan, Informasi bergerak dari luar ke dalam yang menjadi bagian referensi dalam proses pengolahan di dunia pikiran dan dunia perasaan.
DALAM DIRI
Sumber Belajar, Informasi berasal dari pengetahuan lama dan pengetahuan baru yang tersimpan di perpustakaan dunia pikiran, dunia perasaan dan di dunia nyata (buku-buku yang ada di perpustakaan keluarga).
Arah Pergerakan, Informasi bergerak dari dalam ke luar yang menjadi bagian referensi dalam proses pengolahan di dunia pikiran dan dunia perasaan.
PROSES PEMBERIAN INFORMASI
SEBELUM PEMBERIAN
EVALUASI, Informasi yang sudah terproses dapat dievaluasi kembali sebelum dibagikan. Ketika belum dibagikan dapat disimpan. Dan ketika siap dibagikan, haruslah siap dengan reaksinya juga.
REPAIR, Ketika informasi yang diolah dari pergerakan ekternal dan pergerakan internnal tidak seirama, tentu ada hal yang perlu untuk ditelusuri kembali. Hasil penelusuran menjadi perhatian untuk proses perbaikan.
SESUDAH PEMBERIAN
EVALUASI, Ketika proses pemberian informasi sudah terlewati. Infomasi tersebuat akan membawa pada informasi baru. Adanya keterkaitan atau ketidakterkaitan dapat dievaluasi kembali.
REPAIR, Ketika ada ketidakterkaitan antara informasi lama dan informasi baru, tentu ada hal yang perlu untuk ditelusuri kembali. Ketika sudah ada keterkaitan berarti ada perkembangan informasi.
MERDEKA BELAJAR & MANDIRI BELAJAR
DALAM PEMBELAJARAN
MENGENAL DIRI SENDIRI
Pembelajaran yang dibangun secara independent dalam proses belajar sendiri dalam interaksi. Media pembelajaran dari video di YouTube, bacaan dari Buku, artikel. Belajar pada siapa saja, kapan saja dan dimana saja yang menjadi aktivitas individu dalam gerak internal sekaligus gerak eksternal di dunia pikiran dan dunia perasaan.
Setiap individu mempunyai dunia pikiran dan dunia perasaan masing-masing. Setiap individu mempunyai cipta, rasa dan karsa masing-masing. Hal ini menjadi bagian bahan materi pembelajaran mengenal diri sendiri.
Bagian dari proses pembelajaran mengenal diri sendiri di dunia pikiran dan di dunia perasaan. Indikator keberhasilan dalam proses pembelajaran mengenal diri sendiri, antara lain : dapat mengambil keputusan dan pertimbangan yang arif dan bijaksana, dapat beradaptasi dengan baik di luar sekaligus di dalam diri, dan pada akhirnya akan membawa individu pada kesadaran, keselarasan dan keharmonisan dalam menerima perbedaan sekaligus persamaan.
EVALUASI dan REPAIR, bagian utama dalam pembelajaran mengenal diri sendiri. Individu berperan sebagai pembelajar sekaligus sebagai guru untuk dirinya sendiri. Keutamaannya, ada pada proses penerimaan apa adanya dalam penilaian terhadap diri sendiri. Selaian itu Evaluasi dan Repair bagian dari inti pada proses pengolahan informasi.